Schulleben

Für das Projekt Kontakt. Spannung. Verbindung. fand eine Kooperation zwischen Schülern der 8. Klasse der Gerhard - Thielcke - Realschule und dem KFZ - Kunst für Zukunft statt. An 5 Workshoptagen konnten die Schüler in der Ausstellung „FLUXI DATZ“ mit zeitgenössischer Kunst in Berührung kommen und sich mit den Themen der Werke auseinandersetzen. Ausgehend von den ausgestellten Kunstwerken entwickelten sie  gemeinsam mit dem Künstler Benedikt Waldmann vor Ort ihr eigenes Kunstwerk. Entstanden sind fünf individuelle Kunstwerke, welche Elektrotechnik und Kunst miteinander verbinden.

Über das KFZ - Kunst für Zukunft

Das KFZ - Kunst für Zukunft ist ein Ausstellungsort für zeitgenössische Kunst und kulturelle Bildung. Durch praxisorientiertes Erforschen der Kunstwerke in den Ausstellungen möchte das KFZ einen Ort des Gedankenaustausches, der freien Meinungsbildung und der gleichwertigen Teilhabe für alle anbieten. Die Kunst dient hierbei als Inspiration, um sich mit relevanten Themen auseinanderzusetzen. Der Fokus liegt auf dem praktischen Arbeiten: die Teilnehmenden werden motiviert selbst künstlerisch tätig zu werden und unterschiedliche Methoden zu erproben. Das KFZ möchte den Zugang zur Kunst erleichtern und das soziale Miteinander fördern.

Das Projekt wurde gefördert durch:

Lernen mit den Künsten

und dem

Förderverein der Gerhard-Thielcke-Realschule

Dominik Spät

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Ein Museum auf TikTok? Dieser Herausforderung stellte sich die Klasse 9c der Gerhard-Thielcke-Realschule. Zusammen mit dem Leiter des Stadtmuseums Herrn Specht, der Museumspädagogin Frau Berl und dem Geschichtslehrer Herrn Golitschek erstellten die Schüler und Schülerinnen Videos für die So­cial-Me­dia-Platt­form. Darin werden Gegenstände aus der Sonderausstellung „Diktatur. Krieg. Und danach. Radolfzell 1933-1948“ vorgestellt.

Unterstützt wurde die Klasse von Herrn Lindauer von der Firma Landei Produktion, der den Schülern und Schülerinnen mit fachmännischer Beratung zur Seite stand. Die Ergebnisse sind auf TikTok und auf unserer Homepage zu sehen.

Organisatorisch hat sich die Schulsozialarbeit bei der Projektrealisierung eingebracht und die verschiedenen Akteure zusammengebracht. Ein großer Dank geht auch an die Stadt Radolfzell, die mit der Fachstelle Bürgerbudget und Demokratieförderung für die Finanzierung des Medienprofis Herr Lindauer gesorgt hat.

Dominik Spät

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Die Abschlussfeiern an der Gerhard-Thielcke-Realschule hatten für die Zehntklässler, ihre Familien, ihre Lehrkräfte und die geladenen Gäste eine ganz besondere Bedeutung. In einem festlichen Rahmen wurden die erfolgreichen Abschlüsse der Schülerinnen und Schüler gebührend gefeiert. Die Atmosphäre war voller Freude, Stolz und Dankbarkeit. Die Veranstaltungen boten die Gelegenheit, gemeinsam auf die vergangenen Jahre zurückzublicken und optimistisch auf die kommenden Herausforderungen zu schauen. Der Realschulabschluss stellt einen bedeutenden Schritt im Leben dar, der den Übergang in diese neue Zukunft markiert. Es waren für alle unvergessliche Momente, welche die harte Arbeit und den Erfolg aller Beteiligten würdigte und die Schülerinnen und Schüler auf ihrem weiteren Weg bestärkte.

Dominik Spät

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Am Mittwoch den 16.07.2025 war kein Schultag wie jeder andere an der Gerhard-Thielcke Realschule. Der Aufenthaltsraum wurde zum Wahllokal und jeder Schüler/ jede Schülerin hatte im Laufe des Tages die Möglichkeit, dort seine Stimme abzugeben. Im Grunde genommen waren es sogar mehrere Stimmen, denn es sollten sowohl eine Verbindungslehrerin oder ein Verbindungslehrer als auch eine neue Schülersprecherin oder ein Schülersprecher gefunden werden.  

Bis es zur Stimmabgabe von ca. 700 Schülerinnen und Schülern kommen konnte, musste im Vorfeld jede Menge Zeit und Mühe investiert werden. Wichtig war es, motivierte und geeignete Kandidaten zu finden. Diese mussten anschließend bekannt gemacht werden. Ein Prozedere für die Durchführung der Wahl musste bestimmt werden. Stimmzettel wurden erstellt und Wählerlisten angelegt. Der Wahlraum musste hergerichtet und die ordnungsgemäße Stimmabgabe überwacht werden. Viele Fragen wurden beantwortet und schließlich sehr viele Kreuzchen gezählt. Hier geht ein Riesendankeschön an engagierte Schülerinnen und Schüler der SMV, an die bisherigen Schülersprecherinnen, die Verbindungslehrer, die Schulsozialarbeit sowie an alle Kandidatinnen und Kandidaten. Ohne diese Bereitschaft, sich für andere zu engagieren, funktioniert keine Demokratie! Nicht im Großen und auch nicht im Kleinen!

Das Ergebnis wurde dann am Freitag per Durchsage am Mikrofon von SMV Mitgliedern verkündet. Herr Wiggenhauser ist der neue Verbindungslehrer. Ema Bundschuh ist die neue Schülersprecherin und Taya Wangler ihre Vertreterin.

Eine Achtklässlerin schilderte ihre Wahrnehmung für den besonderen Moment und äußerte unmittelbar vor der Stimmabgabe: „Ich fühle mich hier so politisch!“ Damit wurde das übergeordnete Ziel der Realschule erreicht, indem demokratische Prozesse in der Schule erlebbar werden. 

Dominik Spät

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10 Schüler:innen der Gerhard-Thielcke-Realschule haben den Preliminary English Test, den sogenannten PET-Test, bestanden, der ihnen das Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens attestiert. Drei der zehn Schüler:innen erreichten sogar das höhere Niveau B2.  

Geprüft wurden Leseverstehen, Hörverstehen sowie mündliche und schriftliche Sprachfertigkeiten.

Für diesen Test gingen die Schüler:innen fast das ganze Schuljahr freiwillig Montag nachmittags in die Schule, um sich darauf vorzubereiten.  

Nun kamen schließlich zur großen Freude aller Beteiligten die positiven Ergebnisse aus England. Stolz können nun alle ihre Zertifikate vorweisen.

Dominik Spät

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Dominik Spät

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Zum Ende des Schuljahres führte die 10. Klasse im IT-Unterricht ein praxisorientiertes HTML-Projekt durch. Im Mittelpunkt stand die Erstellung einer eigenen Webseite mit dem Ziel, grundlegende Kenntnisse im Umgang mit HTML zu erwerben und anzuwenden. Dabei gestalteten die Schülerinnen und Schüler persönliche Webseiten, die verschiedene HTML-Elemente wie Überschriften, Absätze, Bilder und Links enthielten. Einzelne HTML-Abschnitte wurden auch mit Hilfe von ChatGBT erstellt, dennoch musste der Quellcode analysiert, verstanden und verändert werden können. 

Projektziele:

• Verständnis der HTML-Grundlagen: Vermittlung der Struktur von HTML-Dokumenten sowie der korrekten Verwendung zentraler Tags.

• Individuelle Webseiten-Erstellung: Gestaltung einer Webseite zu einem selbst gewählten Thema, beispielsweise zu Hobbys, Lieblingsbüchern oder Sportarten.

• Design und Benutzerfreundlichkeit: Neben der technischen Umsetzung lag ein weiterer Schwerpunkt auf einem durchdachten, benutzerfreundlichen Layout und ansprechendem Design.

Ergebnisse: Am Projektende entstanden zahlreiche kreative und informative Webseiten, die die individuellen Interessen und gestalterischen Fähigkeiten der Lernenden widerspiegelten. Das Vorhaben stärkte nicht nur das technische Verständnis, sondern förderte auch die Kreativität und Problemlösungskompetenz der Teilnehmenden. Hier einige Beispiele:

 

    

Dominik Spät

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Am 04.06.25 fand erneut der interreligiöse Tag für die 10-Klässler der GTRS statt. Der Projekttag wurde von der Eugen Biser Stiftung veranstaltet, die sich für die Zukunft des Christentums sowie den Dialog zwischen den Religionen und Kulturen engagiert.

Die Stiftung wurde durch ihre Bildungsreferent:innen vertreten, die die Schüler:innen in den verschiedenen Workshops begleiteten. Zudem nahm die Fachbereichsleiterin Frau Dr. Exner-Krikorian an der Veranstaltung teil, um den Austausch zu fördern.

Die Schüler:innen konnten sich aus fünf unterschiedlichen Workshops ihren Favoriten aussuchen. Die Themen waren:

Wie schmeckt Freiheit?

Demokratie und Weltanschauungen

Wie feiern die Feste, wie sie kommen!

„Null-Toleranz“ – was würdest du tun?

„Ich sehe was, was du nicht siehst…“

Ziel der Projektleiter:innen war es, die interreligiöse Demokratiebildung zu fördern und den Dialog zwischen den verschiedenen Glaubensrichtungen Christentum, Judentum und Islam zu stärken.

Das Projekt „Religiöse Vielfalt gemeinsam Lernen und Leben in Bayern und Baden-Württemberg (ReViLBa2) wird von der Europäischen Union kofinanziert.

Die Veranstaltung wurde außerdem großzügig von der Werner und Erika Messmer-Stiftung unterstützt. Vertreterinnen aus dem Vorstand, Petra Bialoncig, und dem Stiftungsrat, Dr. Sabine Adam, waren ebenfalls anwesend. 

Der Projekttag stellt eine wichtige Gelegenheit für die Schüler:innen dar, mehr über die Vielfalt der Religionen zu lernen, Toleranz zu entwickeln und demokratische Werte zu erleben.

Somit setzte die GTRS auch ein Zeichen für den Frieden.

Dominik Spät

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